The Education of Indians in Ontario: A Report to the Provincial committee on Aims and Objectives of Education in the Schools of Ontario est publié. D'après le rapport: « sachant le décalage à laquel on peut s'attendre entre la formulation de nouvelles politiques, y compris la mise en œuvre de nouveaux projets pilotes intéressants et l'adoption de ces principes dans l'ensemble du système, une question important nous vient immédiatement à l'esprit. Compte tenu de la question indienne dans cette province, peut-on nous permettre, en Ontario, d'attendre pour ce type de changement radical ? Commission scolaire, perspectives, supervision, formation des enseignants, manuels doivent être modifiés. Laissez quelqu'un deviner en quelle année ou à quel siècle des changements importants vers l'égalité réelle seront notés pour l’évolution des enfants » (Sim, 1967, p. 35).